學生輔導工作實施內容
本校為輔導學生達成「性向試探、延遲分化」的功能，課程學習具有多樣化。且協助學生了解各學習導向進路發展，以協助學生選擇適合自己的進路與課程。
1. 輔導工作
（1）目標
1-1. 協助學生了解自我的能力和性向。
1-3. 輔導學生選擇合適之課程。
1-5. 教師瞭解學生之性向與綜合高中課程，以協助學生適性成長，學習更快樂。
（2）實施方式
2-1. 建立輔導資料：
a. 一年級新生綜合資料表A、B表之建立。
c. 新生休閒、興趣、類別統計。
2-2. 學生個別輔導：
b. 情緒困擾學生輔導。
d. 生涯規劃輔導：透過高一生涯規劃及專題試探課程，讓學生進一步了解。
e. 晤談、諮商、親職協談。
2-3. 團體輔導：
a. 舉辦專題講座。
c. 提供輔導專欄報導。
2-4. 結合電腦資訊，落實輔導功能。
2. 生活輔導（含空堂輔導）
（1）目標
1-1. 落實生活輔導，養成良好習性及人格正常發展。
（2）實施策略
2-2. 從早自習與午休導師的陪同，增加生活輔導的效能。
2-4. 利用協同輔導讓老師與家長做雙向溝通，以加強親職教育。
2-5. 空堂輔導：
a. 選課空堂時學生全部至圖書館閱覽室，並由教官及行政人員依名冊點名。
b. 學生於閱覽室內自行閱讀或溫習功課，不得任意走動、喧嘩，以培養良好的圖書館習慣。
d. 可參加各處室安排之各項活動。
e. 凡學生因事需利用空堂時間離校者，需持師長簽證之學習護照至學務處銷假。
3. 選課與進路輔導
（1）目標
3-1. 協助學生瞭解社會發展與職業變遷，並能根據個人的特質，選擇適合自己的學程與科目。
3-2. 透過生涯規畫課程及專題試探課程，協助學生瞭解自己，並擬定未來發展的學習方向與目標。
3-3. 幫助學生瞭解必修科目與選修科目、學術學程與專門學程對將來進路的影響。
5. 學習輔導
（1）目標
6. 就業輔導
（1）目標
