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           本校為國內國立高中唯一的「綠建築」示範學校,從永續校園理念的導入,經由綠建築技術,建立一個注重生態

           與環境共存的校園,進而發展永續校園網路,營造台灣生生不息的生命力。

屏北高中綠建築指標

   

    1.校區總體規劃 

         校區依功能規劃成生活群落區、教學群落區、行政人文群落區、生活運動區等四個大三合院型群落;

         室內、外教學、活動、行政互不干擾,但又相互支援。

國立屏北高中平面圖   

          國立屏北高中校園景色圖 :

國立屏北高中校園大樓展示圖

 

    2.開放空間及景觀計畫 
          空間組織結合生態環境-我們在建築物與開放空間之間植入生態林與生態池,作為空間中生

          動的軟性界面,使校園猶如記憶中的田園,學生在清晨或傍晚由宿舍前往球場的路上,將經

          過生意盎然的綠色隧道;游泳池連結了生態池,使人猶如置身湖岸悠遊地戲水。我們認為唯

          有當人造物同時於內在與外在與自然相契合時,才能感受到美和自在。

國立屏北高中生態池景色展示圖

   

    3.生活學習角空間計畫
          重塑聚集場所-空間所呈現的形貌可以引導人 們的行為,因此我們在此塑造了一連串的流動

          空間,在其中自然形成數個角落認同的聚集場所,改變了現代垂直水平走向的武斷性分割。

          師生們可以聚集在屋簷與樹蔭下進行討論,並安全地被包被在一個莊園式的空間氛圍之中,

          藉此凝聚師生之間的情感與向心力。我們觀想的是一群有理想的青年沐浴在大自然與人性化

          空間之中教學相長的畫面。

屏北高中師生休息場所圖

 

        3-1.水與綠間的生活院落-生活宿舍區
          宿舍區延伸水池及聚落型態,形成尺度親密且生活機能獨立的宿舍群落,不僅與校園教學區

          鄰近且以綠林區隔,使師生於「水」與「綠」之間悠閒地生活、討論、互相學習。並於寒暑

          假,成為冬/夏令營的宿舍。

國立屏北高中生活宿舍區展示圖

 

        3-2.如『家』般的教學聚落

          有機群落的教學教室將有機的田園聚落意象,導入校園之教室群落設計,善意的建築尺度與

          學習角落,使教室群體充滿著親和與向心力,聚落的型態,適當的分散使用頻率,提供一個

        『不擁擠』且像家庭的學習空間。

國立屏北高中綠建築教學教室展示圖

 

        3-3.自由人文的校園意象
        3-3-1.校園中心廣場
          校門入口處的中心廣場,摒除以往軸線式的入口意象,改採開放的的態度,並藉由行政中心

         、圖書館、體育館及活動中心的串連,圍塑出內聚的校園廣場,並以圖書館作為整體校園之

          中心意象。

國立屏北高中校園中心廣場展示圖

 

        3-3-2.遠眺四週的圖書館
          位於校園中心的圖書館,是校園中最高的建築物,除提供良好的閱讀環境外,亦可在討論室

          及視聽室切磋,由此可俯瞰整個中心廣場,夜晚時屋頂更是最佳的觀星場所。

國立屏北高中圖書館正面圖

國立屏北高級中學
 
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